Δευτέρα 30 Δεκεμβρίου 2013

Στ- Απλό ηλεκτρικό κύκλωμα-Φακός

  9:34 μ.μ.    sofilab

Μπαίνοντας στον ηλεκτρομαγνητισμό στο κεφάλαιο 9 των Φυσικών, είπαμε να θυμηθούμε
κάτι από τον ηλεκτρισμό και ένα απλό κύκλωμα των μαθημάτων της Ε΄ τάξης. Έτσι, εμπνευσμένοι από το Στ΄ 2 , μιας κατασκευής ενός φακού, τσέπης θα λέγαμε, αποφασίσαμε να φτιάξουμε και μεις από έναν παρόμοιο φακό. Τα υλικά που χρειαζόταν κάθε κατασκευή κόστισαν 2,2 ΄€ (2 λάμπες led, έναν διακόπτη και μία θήκη μπαταριών), εξαιρούμε το κόστος των μπαταριών και του κουτιού με τις καραμέλες που χρειαστήκαμε για το φακό.

Παρακάτω θα δείτε τα βήματα που ακολουθήσαμε για να τον δημιουργήσουμε…











   / /

  No Comments

Πέμπτη 26 Δεκεμβρίου 2013

Φ. Α. – Λίγο πριν τις Διακοπές των Χριστουγέννων – Ευχές

  7:25 μ.μ.    sofilab

… τα μαγικά μου σκουλαρίκια, για να έχω απευθείας σύνδεση με τον Άγιο Βασίλη …


… δώρο από την κ. Πόπη, χειροποίητα, μοναδικά …

… με αυτό το καταπληκτικό βοήθημα (ευχαριστώ κ. Πόπη),

φτάσαμε στο τελευταίο μάθημα της φυσικής αγωγής για το 2013 ..

… αποχαιρετήσαμε τον παλιό χρόνο,

ολίγον αερόβια, με χορό, πολύ χορό …




… στην αρχή δοκιμάσαμε ελεύθερα τις χορευτικές μας ικανότητες και πολλές φιγούρες …




… μετά κάναμε ένα μικρό διαγωνισμό χορού και όπως ήταν αναμενόμενο,
νικήσαμε όλοι,
γιατί συμμετείχαμε όλοι ….



… και στο τέλος χορέψαμε όλοι μαζί για να αποχαιρετιστούμε
(οι μαθητές κοιτάζουν πίσω για να βλέπουν τι τους λέω να κάνουν) …



… θα ήθελα να ευχηθώ σε όλους μου τους μαθητές,
τους γονείς τους και τους κηδεμόνες τους,
τους συναδέλφους μου, τους φίλους μου, 
και σε όοοοολον τον κόσμο,

Καλές Γιορτές 

με υγεία, έμπνευση και δημιουργία … 

Βίβιαν Παπαγεωργίου

   /

  No Comments

Τρίτη 24 Δεκεμβρίου 2013

Γ τάξη – Χριστουγεννιάτικες κατασκευές

  10:24 μ.μ.    sofilab

Φέτος τα Χριστούγεννα οι μαθητές του Γ1 κατασκεύασαν ταράνδους με κεφάλι το αποτύπωμα της πατούσας τους και κέρατα από το αποτύπωμα των χεριών τους.
Δημιούργησαν μία ομαδική σύνθεση.

Συμμετείχαν στο χριστουγεννιάτικο bazaar με κατασκευές στεφανιών από πιάτα μιας χρήσης.

Δημιούργησαν...
Έκοψαν νιφάδες από χαρτί. Τραγούδησαν τα κάλαντα και διάβασαν χριστουγεννιάτικες ιστορίες.




   /

  No Comments

ΤΠΕ - e-Ευχές από το Δ2

  4:55 μ.μ.    sofilab

Οι μαθητές χρησιμοποίησαν το kidspiration για τις χριστουγεννιάτικες δημιουργίες τους και κατάφεραν άμεσα ή έμμεσα την εξοικείωση με το ποντίκι και το πληκτρολόγιο, μεταφορά αντικειμένου (εικόνας) με το ποντίκι (drag-n-drop), επιλογή χρήσιμων εικόνων από πλήθος αντικειμένων σε κατηγορίες, αλλαγή χρώματος και μεγέθους αντικειμένων, αποθήκευση στα προσωπικά έγγραφα, ανέβασμα στο blog σαν εικόνα μαζί με σύντομη περιγραφή, εξοικείωση με την έννοια της ανάρτησης στο blog, είδαν όλοι στο blog τις αναρτήσεις όλων από την τάξη και κάποιοι και από το σπίτι, έγραψαν σχόλια.

   /

  No Comments

Δευτέρα 23 Δεκεμβρίου 2013

Project – C’ Class – Let’s Make Christmas Crackers

  10:56 μ.μ.    sofilab

In order to experience the fun of an English Christmas tradition, pupils of C’ class made Christmas crackers.






A Christmas cracker is a tube wrapped by coloured paper, twisted on both sides. It is pulled by two people, often with arms crossed, at the Christmas dinner table. It often contains a coloured paper hat, a small toy and a motto, a joke or a riddle on a small strip of paper.






To make our Christmas crackers we used tubes from toilet rolls. We filled them with small gifts and wishes written on paper and we covered and decorated them with wrapping paper and glossy ribbons.





















   /

  No Comments

Φ. Α. - 1, 2, 3, 4, Μπουμ !!! (παιχνίδι εσωτερικού χώρου & συγκέντρωσης)

  7:43 μ.μ.    sofilab

Ένα ακόμα παιχνίδι προορισμένο για εσωτερικό χώρο, ιδιαίτερα αγαπητό σε παιδιά, αλλά και σε ενήλικες …
Ηλικία: άνω των 8 ετών – οι συμμετέχοντες πρέπει να γνωρίζουν καλά τουλάχιστον την προπαίδεια του “5″

Στόχος: συγκέντρωση, εξάσκηση στην προπαίδεια και στην πιο δύσκολη παραλλαγή του, εξάσκηση σε κάποια ξένη γλώσσα.
Πως παίζεται – απλή εκδοχή: Οι συμμετέχοντες, οκλαδόν, σχηματίζουν έναν κύκλο ή μία σειρά. Ο 1ος ξεκινάει να μετράει λέγοντας δυνατά τον αριθμό “1″, ο 2ος τον αριθμό “2″, κοκ. Όμως, όταν είναι η σειρά του αριθμού “5″ ή πολλαπλάσιου του “5″ ή ο αριθμός που ακολουθεί εμπεριέχει τον αριθμό “5″, για π.χ. το 51, 52, 53, κοκ, τότε οι αντίστοιχοι παίκτες, στη θέση αυτών των αριθμών πρέπει να πουν “Μπουμ”.
Όποιος μπερδευτεί και πει τον “απαγορευμένο αριθμό”, χάνει και βγαίνει εκτός κύκλου. Τότε η αρίθμηση ξεκινά από την αρχή.



… και επειδή όλα αυτά ίσως ακούγονται μπερδεμένα, δείτε πως παίζεται …




Παραλλαγή Νο1:

Όπως ακριβώς παίζεται στην απλή εκδοχή, αλλά αντί για τον αριθμό “5″ διαλέγουμε ένα άλλο αριθμό, για π.χ. το “3″. Με την ίδια ακριβώς λογική, όπου υπάρχει το “3″ ή πολλαπλάσιο του “3″, ο αριθμός αντικαθίσταται με το “Μπουμ”.


… δείτε πόσο συγκεντρωμένοι πρέπει να είμαστε όταν παίζουμε έτσι …


Παραλλαγή Νο2:

Όπως ακριβώς παίζεται και παραπάνω, αλλά τώρα οι αρίθμηση γίνεται αε κάποια ξένη γλώσσα, για π.χ. στα αγγλικά.
Εδώ πρέπει να προσέξουμε όλοι οι συμμετέχοντες να μπορούν να ακολουθήσουν. Αλλιώς θα απογοητεύονται πολύ σύντομα κάποιοι -και προφανώς δε θα θέλουν να ξαναπαίξουν – και από την άλλη θα κερδίζουν όλο οι ίδιοι και οι ίδιοι.

… με άλλα λόγια …


… κατά τη γνώμη μου, το παιχνίδι αυτό είναι πολύ ωραίο επίσης, για να “κυλάει” ο χρόνος δημιουργικά σε μακρινά ταξίδια – δοκιμάστε το και θα με θυμηθείτε … 

… θυμίζουμε ότι τα παιχνίδια συγκέντρωσης είναι ιδανικά για να ηρεμούν τα μέλη μία ομάδας… δείτε ένα σχετικό παιχνίδι εδώ …


   /

  No Comments

Στ τάξη - Στ – Η λαίμαργη φάλαινα …κάλεσε τους φίλους της

  5:53 μ.μ.    sofilab

Η 4η ενότητα στο βιβλίο της Γλώσσας μιλάει για τη διατροφή και ξεκινάει με το ποίημα “Η
λαίμαργη φάλαινα” του Ε. Τριβιζά. Με αφορμή αυτό το ποίημα αποφασίσαμε να γράψουμε και εμείς τα δικά μας ποιήματα.” “Η λαίμαργη αρκούδα”, “Ο λαίμαργος λύκος”, “Η λαίμαργη ύαινα” και “Ο λαίμαργος γορίλας”.
Ακολουθήσαμε την εξής διαδικασία:
  • Αρχικά διαβάσαμε προσεκτικά το ποίημα.
  • Μετά αναλύσαμε το ποίημα και το χωρίσαμε σε ενότητες.
  • Το επόμενο βήμα μας ήταν να βρούμε τις λέξεις – φράσεις που θα μας βοηθούσαν να γράψουμε το δικό μας ποίημα.
  • Τέλος, βάλαμε τη φαντασία μας να δουλέψει.


Ελπίζουμε να τα απολαύσετε!








Ο ΑΧΟΡΤΑΓΟΣ ΓΟΡΙΛΑΣ
Κωνσταντίνος Α., Γιώργος Π., Νικόλας Ν., Ντέιβιντ Ρ.

   /

  No Comments

Εγγραφή σε: Αναρτήσεις (Atom)