Α – Αποκριάτικες κατασκευές
Κλόουν – μάσκα – χαρταετός
- Κόλλες γλασέ
- γκοφρέ
- σύρμα
- Χάρτινα πιάτα
- κόλλα
- κανσόν
- σερπαντίνες
- λάστιχα
το αποτέλεσμα του συνδυασμού των παραπάνω….
Σάββατο 16 Μαρτίου 2013
Β τάξη – Ετοιμαζόμαστε να υποδεχτούμε τη Β τάξη του 12ου Δημ. Σχ. Ζωγράφου! (1)
Μετά από δύο αναρτήσεις (Όταν η συνεργασία διευρύνει το πλαίσιό της… , Συνεργασίας συνέχεια….), πολλές ώρες συνεννοήσεων, προγραμματισμού και συναντήσεων με τους υπεύθυνους συναδέλφους του 12ου Δημ. Σχ. Ζωγράφου, καταφέραμε να διοργανώσουμε μια συνάντηση στο σχολείο μας. Θα ερχόταν η Β τάξη του 12ου Δημ. Σχ. Ζωγράφου να συναντηθεί με τη δική μας Β τάξη και να διασκεδάσουν μέσω κοινών (επίσης προγραμματισμένων) δραστηριοτήτων.
Πλησίαζε η μέρα που θα ερχόταν λοιπόν το 12ο Ζωγράφου … Η πρόσκληση μας θα γινόταν γεγονός. Αποφασίσαμε να ετοιμάσουμε δωράκια για τους νέους μας φίλους . Βάλαμε την καλύτερη διάθεσή μας και διπλή δόση φαντασίας …θα κατασκευάζαμε καλαθάκια για το Πάσχα !
με αποτέλεσμα αυτό το καλαθάκι…
αλλά βάψαμε και αυγά, με την παραδοσιακή μέθοδο…..με φύλλα κρεμμυδιού. Άδεια καλάθια θα προσφέραμε ως δώρο;
και για να μας θυμούνται καθώς ο χρόνος περνάει… φτιάξαμε ένα ρολόι, χρησιμοποιώντας χαρτονένια βάση για τούρτα, τεντόπανο, και πλαστικοποιητή…βάλαμε και μηχανισμό για να λειτουργεί….
το υπογράψαμε όλοι….
Παρασκευή 15 Μαρτίου 2013
Τρίτη 12 Μαρτίου 2013
Β τάξη – Παιχνιδιών συνέχεια…
Όπως αναφέρεται στον τίτλο του άρθρου και συνεχίζοντας την προσπάθεια του “ Παλιά
παιχνίδια“, προχωρήσαμε στην κατασκευή επιτραπέζιων παιχνιδιών. Αρχίσαμε με την “τρίλιζα” ή “χι – όμικρον” ή όπως το λένε στα αγγλικά “tic tac toe” και υπάρχει παντού στο διαδίκτυο με αντίπαλο τον (άψυχο και απρόσωπο) υπολογιστή. Γιατί αρχίσαμε με αυτό; Γιατί όλοι το ξέρουμε πόσο απλό είναι στη σύλληψη, πόσο απλό στην κατασκευή, πόσο γρήγορο είναι, πόσο έξυπνο…. και όλοι όσοι έχουν βρεθεί σε θρανία Γυμνασίων και Λυκείων το έχουν παίξει με το διπλανό τους 
και το σημαντικότερο… απαιτεί τήρηση κανόνων για να παιχτεί, επομένως …ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ.
και το σημαντικότερο… απαιτεί τήρηση κανόνων για να παιχτεί, επομένως …ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ.Αν θυμάστε εμείς έχουμε διαφοροποιηθεί από την επί χρήμασι προμήθεια υλικών. Προσπαθούμε όσο μπορούμε να έχουμε μικρό (ή μηδενικό) κόστος στις κατασκευές μας και μάλιστα προσπαθούμε να χρησιμοποιούμε άχρηστα υλικά. Επίσης εκμεταλλευόμαστε όσο μπορούμε τις δημιουργίες μας και τις συνδέσουμε με την καθημερινότητα. Έτσι κάναμε και σήμερα…και το καταφέραμε.
Τα υλικά μας:
- Ένα μικρό τετράγωνο κομμάτι τεντόπανου.
- Κυλινδρικά πώματα αναψυκτικών ή ό,τι βρήκε καθένας στο σπίτι του. Κάποιοι από εμάς δεν εννοούμε να διαχωρίσουμε τον κύκλο από τον κύλινδρο, αλλά είμαστε Β τάξη ακόμα!
- Κυλινδρικά κουτιά από μπάλες του τένις (η συσκευασία των 4). Το πανί είναι κομμένο έτσι ώστε να χωράει μέσα στο κουτί μαζί με τα πώματα. Όπως καταλαβαίνετε δεν θα έχουμε μόνο ένα παιχνίδι στο κουτί. Απλά θα βγάζουμε όποιο θέλουμε και θα παίζουμε. Κι αν χάσουμε και κανένα πώμα, δεν πειράζει, θα το αντικαταστήσουμε…
- Τα χρώματά μας.
Κόστος; μηδενικό..
Η διαδικασία:
(οι εικόνες μιλούν καλύτερα από τις περιγραφές)
το αποτέλεσμα:
και η εφαρμογή στην πράξη:
(με την απαραίτητη φασαρία της δημιουργικής τάξης βέβαια…)Ξέρετε είναι πολύ εύκολο να διαγραφεί ο ήχος από τα βίντεο και να αντικατασταθεί από ήχους ρυακιών που κελαρύζουν, πουλιών που κελαηδούν ή κλασική μουσική. Όμως αυτό δεν θα ήταν σχολική αίθουσα, αλλά ντοκιμαντέρ… κι εμείς δουλέψαμε σε σχολική αίθουσα….
Σάββατο 9 Μαρτίου 2013
Επίσκεψη στο Ινστιτούτο Γκαίτε
Όταν το 1812 οι αδερφοί Γκριμ εξέδωσαν τη συλλογή «Παιδικά οικογενειακά Παραμύθια»,
δε μπορούσε κανείς να φανταστεί, ότι θα έκαναν μια τόσο μεγάλη επιτυχία.Διακόσια χρόνια αργότερα τα παραμύθια παραμένουν επίκαιρα και αγαπητά από όλους.
Με πρωτοβουλία της Εκπ/κού της γερμανικής γλώσσας κ. Πανοπούλου Αικατερίνης και στο πλαίσιο του μαθήματος, πραγματοποιήσαμε με τα τμήματα της Στ του σχολείου μας, μια συνθετική εργασία με θέμα τα παραμύθια των αδερφών Γκριμ.
Στο τέλος της εργασίας, επισκεφτήκαμε στις 27/2/2013 την έκθεση με τίτλο «Παραμυθένιοι Κόσμοι» στο Ινστιτούτο Γκαίτε. Οι μαθητές συμμετείχαν με μεγάλη επιτυχία αρχικά στο δημιουργικό εργαστήρι στην Aula του Ινστιτούτου με θέμα τη σκηνική ερμηνεία πάνω σε ένα παραμύθι. Σχημάτιζαν με τα σώματά τους στατικές εικόνες, όπως σε ένα κόμικ. Στο τέλος της επίσκεψής μας παρακολουθήσαμε και την έκθεση στο φουαγιέ του ινστιτούτου. Συγχαρητήρια στους μαθητές της Έκτης για τη δημιουργικότητά τους και την άψογη σκηνική παρουσίαση των παραμυθιών!
Πανοπούλου Αικατερίνη Άρτεμις
Εκπ/κός Γερμανικής Γλώσσας
Εξωτερικοί σύνδεσμοι:
Το Μουσείο των Αδελφών Γκριμ στο Κάσσελ, Γερμανία (γερμανικά)
Οι αδελφοί Γκριμ και ο κόσμος τους (γερμανικά)
40 Παραμύθια των αδελφών Γκριμ σε διάφορες γλώσσες
Παρασκευή 8 Μαρτίου 2013
Β τάξη - Συνεργασίας συνέχεια….
Σε συνέχεια της συνεργασίας που έχουμε με το 12ο Δημ. Σχ. Ζωγράφου σήμερα στείλαμε
στους άγνωστους (ακόμα) συμμαθητές μας τα δικά μας “διαπιστευτήρια”.
Βέβαια για την καλύτερη κατανόηση του περιεχομένου πρέπει να σας θυμίσουμε, συνοπτικά, τι έχει συμβεί μέχρι τώρα…
Η συνεργασία λοιπόν ξεκίνησε μετά από ένα άρθρο που δημοσιεύτηκε στο 1ο Χολαργού. Ένα άρθρο που μιλούσε για “χρήση άχρηστων υλικών“
Αυτό το άρθρο διαβάστηκε από την υπεύθυνη της Β τάξης του 12ου Δημ. Σχ. Ζωγράφου, κ. Καραγιωργάκη. Η κ. Καραγιωργάκη λοιπόν επικοινώνησε με μας, μιλήσαμε και συμφωνήσαμε να τους προμηθεύσουμε ως 1ο Χολαργού τα υλικά τα οποία χρειάζονταν για να κατασκευάσουν κασετίνες. Να θυμίσουμε ότι το κύριο υλικό για την κατασκευή της κασετίνας είχε προκύψει από μια άλλη συνεργασία! Είχαμε ζητήσει από το σύλλογο Γονέων να μας βοηθήσει να βρούμε άδεια κουτιά από μπαλάκια του τένις και ο Σύλλογος Γονέων μας έφερε δεκάδες! Επίσης συνάδελφος που ασχολείται με το τένις, μας προμήθευσε με μερικές ακόμα δεκάδες κι έτσι βρεθήκαμε με εκατοντάδες κουτιά. Ήδη έχουν αξιοποιηθεί μαζί με το 12ο Ζωγράφου, τη Β τάξη μας, την Α τάξη μας (κούκλες - κασετίνες) και τη Φυσική Αγωγή (carryball - bowling) , 210 κουτιά. Συνεργασία στη συνεργασία με δημιουργικό αποτέλεσμα σε πολλούς τομείς δηλαδή.
Έτσι λοιπόν αφού τα υλικά μας πήγαν στο 12ο Ζωγράφου, λάβαμε το παρακάτω γράμμα, μαζί με φωτογραφίες από το αποτέλεσμα της διαχείρισης των υλικών μας,
“Αγαπητοί μαθητές της Β΄τάξης,
Είμαστε οι μαθητές της Β΄τάξης του 12ου Δημοτικού Σχολείου Ζωγράφου και κάνουμε την ενότητα “Αλληλογραφώ” του βιβλίου της Γλώσσας μας .Το βιβλίο μας προτείνει να γνωρίσουμε μια άλλη δευτέρα .Διαλέξαμε εσάς γιατί μας βοηθήσατε να φτιάξουμε κασετίνες σαν τις δικές σας και σας ευχαριστούμε ! Είμαστε 25 παιδιά , 17 αγόρια και 8 κορίτσια . Μας αρέσει να φτιάχνουμε κατασκευές τις οποίες παρουσιάζουμε στο μπλοκ της τάξης μας το “Να σου πω τι έμαθα” και στολίζουμε την αίθουσα μας.Κάνουμε ένα Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας με θέμα “Ούτε καλύτερος , ούτε χειρότερος , απλά διαφορετικός” και μας αρέσει γιατί παίζουμε μαθαίνοντας καινούρια πράγματα.Θα θέλαμε να μάθουμε πράγματα για σας και ελπίζουμε να σας γνωρίσουμε και από κοντά .
Φιλικά
οι μαθητές της β΄τάξης
του 12ου δημ.Σχ. Ζωγράφου
ένα βίντεο γνωριμίας με έργα των μαθητών του 12ου Ζωγράφου:
το οποίο και τοποθετήθηκε στο γραφείο. :-)
Απαντήσαμε λοιπόν….
και όπως προαναφέρθηκε στείλαμε και τις προσωπικές “επαγγελματικές μας κάρτες”.
και περιμένουμε....
Πέμπτη 7 Μαρτίου 2013
Στ - πείραμα, Οξέα - Βάσεις - 'Αλατα
Αγοράσαμε ένα κόκκινο λάχανο, το κόψαμε σε μικρά κομματάκια και τα βάλαμε σε ένα ποτήρι.
Προσθέσαμε στο ποτήρι καθαρό οινόπνευμα και ανακατέψαμε πολύ καλά με ένα κουταλάκι.
Σουρώσαμε το υγρό με το λάχανο. Το υγρό που προέκυψε είναι ένας δείκτης.
Το φυλάξαμε σε ένα γυάλινο δοχείο.
Σε ένα ποτήρι πλαστικό γράψαμε ΧΥΜΟΣ ΛΕΜΟΝΙOY και ....
...βάλαμε λίγο χυμό λεμονιού.
Προσθέσαμε δείκτη στο χυμό λεμονιού και στη μαγειρική σόδα και παρατηρήσαμε ότι ....
...άλλαξαν χρώμα! Ο χυμός έγινε από κίτρινος κόκκινος και η σόδα με το νερό από διάφανη, μπλε!
Επαναλάβαμε το ίδιο με απορρυπαντικό πιάτων.
Κι αυτό έγινε μπλε!
Δείτε και τα τρία!
Ύστερα χωρίσαμε τα μίγματά μας σε δύο ομάδες: την κόκκινη και την μπλε. Η Δασκάλα μας είπε ότι τα υγρά που αλλάζουν το χρώμα του δείκτη σε κόκκινο ονομάζονται οξέα και η μπλε ομάδα είναι οι βάσεις.
Θα συνεχίσουμε και με άλλα υλικά!
Θα συνεχίσουμε και με άλλα υλικά!
Μας αρέσουν τα πειράματα!!!!!
Σάββατο 2 Μαρτίου 2013
D’ Class – Project, A small town
Aim: To revise names of buildings
To give and get directions using the phrases:
Description:
Pupils bring empty medicine boxes in class . They wrap and decorate them with glossy paper and give them names of buildings.
In the meantime, on cardboard we have sketched the map of our neighbourhood and pupils put their buildings on it, following or giving instructions (eg: Put the café next to…/on the corner of …)
Finally they move a car in the streets of the cardboard, going from one place to another, after asking for and giving directions.
To give and get directions using the phrases:
how can I get/ go to …?
go along…
go straight ahead …
turn left / right into …
It’s on your left / right
To practice prepositions of place:
next to, between, on the corner of, in front of, behind
Description:
Pupils bring empty medicine boxes in class . They wrap and decorate them with glossy paper and give them names of buildings.
In the meantime, on cardboard we have sketched the map of our neighbourhood and pupils put their buildings on it, following or giving instructions (eg: Put the café next to…/on the corner of …)
Finally they move a car in the streets of the cardboard, going from one place to another, after asking for and giving directions.
Παρασκευή 1 Μαρτίου 2013
A τάξη – Το νησί
Με αφορμή το κεφάλαιο “Νησιά”, από την ενότητα “Ο τόπος που ζω” της Μ. Περιβάλλοντος και την ενότητα “Καράβια” της Γλώσσας, κατασκευάσαμε το δικό μας νησί και τα δικά μας καράβια.
Χρησιμοποιήσαμε:
Χρησιμοποιήσαμε:
- Ένα μεγάλο κόντρα πλακέ
- Τεντόπανο (το βάψαμε μπλε με κηρομπογιά για να γίνει θάλασσα
- Αφρό πολυουρεθάνης (για να γίνει το νησί, αυτό το έφτιαξε η κυρία μας)
- Χρωματιστά χαρτιά για τα καράβια μας
- Οδοντογλυφίδες (είχαν και κατάρτια οι βαρκούλες μας!)
- Κυβάκια από αφρολέξ για τα σπιτάκια
- Βαμβάκι για τους αφρούς των κυμάτων
- Δέντρα από τούρτες!
- Νερομπογιές (πράσινο – καφέ για να βάψουμε το νησί)
- Κόλλα
από "δορυφορική" λήψη
έτσι “γεννήθηκε” το νησί μας….
 |
| τα κύματα…. |
 |
| τι ελληνικό νησί θα ήταν αν δεν είχε ψάρια στη θάλασσά του! |
Μας άρεσε πολύ και η διαδικασία και το αποτέλεσμα. Ελπίζουμε να σας αρέσει κι εσάς.
Εγγραφή σε:
Αναρτήσεις (Atom)