Β τάξη – Παλιά παιχνίδια

Β τάξη – Παλιά παιχνίδια

  9:11 μ.μ.    sofilab

---

Είπαμε να γνωρίσουμε παιχνίδια παλιά. Παιχνίδια που δεν συνηθίζεται να παίζονται

 σήμερα. Συζητήσαμε στην τάξη για τον παλιό καιρό, τότε που τα παιδιά έφτιαχναν τα παιχνίδια τους. Τα έφτιαχναν με ότι έβρισκαν Δεν υπήρχαν τότε ειδικά έντυπα με τις οδηγίες και τους κανόνες. Αυτά ήταν αποφάσεις της στιγμής και σύμφωνα με κοινή απόφαση των μελών της παρέας. Άλλα χρόνια τότε… Πιο δύσκολα, αλλά ίσως πιο δημιουργικά. Απαιτούσαν προσπάθεια, δεξιοτεχνία.

Ρωτήσαμε λοιπόν τις γιαγιάδες μας και τους παππούδες μας για τα παιχνίδια τους. Ζωντανή ιστορία του παιχνιδιού!!

Μια γιαγιά λοιπόν μας περιέγραψε το αγαπημένο παιχνίδι των παιδικών της χρόνων.

Μας είπε πως έπαιρνε ένα μεγάλο κουμπί. Περνούσε μέσα από αυτό ένα λεπτό σπάγκο. Στη συνέχεια περιέστρεφε το κουμπί κρατώντας στα δάχτυλά της τον σπάγκο και όταν συνειδητοποιούσε πως έχει στριφτεί πολύ ο σπάγκος, άνοιγε τα χέρια της για να ξετυλιχτεί. Αυτός ακριβώς ήταν ο ρόλος του κουμπιού. Να περιστρέψει τον σπάγκο και να τον ξετυλίξει με ταχύτητα. Αυτή η διαδικασία παρήγαγε έναν όμορφο ήχο και έδινε μια περίεργη αίσθηση στα χέρια, τα οδηγούσε στο να ανοιγοκλείνουν. Αυτή την αίσθηση τη θυμάται ακόμα η γιαγιά αν και περάσανε πολλά χρόνια από τότε που έπαιξε τελευταία φορά.

Ακολουθήσαμε λοιπόν τις οδηγίες της, παίξαμε και διασκεδάσαμε αφάνταστα.

Read More

Α τάξη – Διατροφή

Α τάξη – Διατροφή

  7:30 μ.μ.    sofilab

---

Στο πλαίσιο του προγράμματος “Διατροφή“, σκεφτήκαμε να ξεκινήσουμε με την

κατηγορία.. Φρούτα!

Μιλήσαμε για τα φρούτα, ζωγραφίσαμε φρούτα, φτιάξαμε ψηφιδωτά φρούτα, τα τοποθετήσαμε στην διατροφική πυραμίδα…. κι επειδή σε λίγες μέρες έρχονται οι Απόκριες, φροντίσαμε να κατασκευάσουμε μάσκες που απεικονίζουν φρούτα! Μήλα για τα αγόρια, φράουλες για τα κορίτσια.

Τα υλικά που χρησιμοποιήσαμε δεν είναι εξεζητημένα. Χρειαστήκαμε μόνο ψαλίδι, κόλλα, χαρτόνι κανσόν και λαστιχάκια.

καλημέρα :-)

Read More

Φ.Α. - Σεντονο-volley!!!

Φ.Α. - Σεντονο-volley!!!

  7:39 μ.μ.    sofilab

---

Δύο απλά μονά σεντόνια δραπέτευσαν από την .... προίκα μου και πήραν το δρόμο για το 1ο Χολαργού, ως εποπτικό υλικό στη Φυσική Αγωγή στα πλαίσια του project «Το Κυνήγι του Κρυμμένου Παιχνιδιού» για ένα ακόμα παιχνίδι που μπορεί να παιχτεί πολύ εύκολα, παντού.

Αρχικά τα σεντόνια τα χρησιμοποιήσαμε όπως και τα αλεξίπτωτα.

Έτσι, ως προθέρμανση, πήγαμε με jogging, με πηδηματάκια, με κουτσό, με μπάλα, κλπ, κλπ, μικρές διαδρομούλες....

Ιδού μια μικρή γεύση....

Και μετά .... παίξαμε

Σεντονο-volley!!!!!!

Στόχος: ομαδικότητα, συνεργασία, ταχύτητα αντίδρασης, ενδυνάμωση, οπτική αντίληψη, προσανατολισμός

Ηλικία: από 9 ετών και άνω

Υλικά για κάθε ομάδα

-       2 μονά σεντόνια ύπνου

-        φιλέ  volley  ή ένα ελαστικό σχοινί  ή σχοινί για άπλωμα ρούχων

-       μπάλα volley  ή αερόμπαλα

Πως παίζεται:

Χωρίζουμε τα παιδιά σε 2 ομάδες, κατά προτίμηση μικτές, δηλαδή αγόρια και κορίτσια μαζί.

Η λογική του παιχνιδιού είναι ακριβώς αυτή του volley. Η μπάλα πηγαίνει πάνω από το φιλέ (ή το σκοινί) και αν ο αντίπαλος την αποκρούσει, συνεχίζει σε απόκρουση.

Σημαντικό,  είναι να εξηγήσουμε στα παιδιά, ότι για να γίνει απόκρουση της μπάλας μετά την υποδοχή, πρέπει η μπάλα να ηρεμήσει πάνω στο σεντόνι, κατά προτίμηση στο κέντρο και μετά να την αποκρούσουμε.

Η μέτρηση των πόντων μπορεί να γίνει όπως και στο mini –volley.

..... μια μακρινή λήψη.....

….. και μια κοντινή λήψη…..

Εναλλακτικά Υλικά:
Αν δεν έχετε μονά σεντόνια διαθέσιμα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε δύο τραπεζομάντιλα ή δύο πετσέτες θάλασσας ή δύο πετσέτες κουζίνας και μπαλάκια του ping-pong ή μία μικρή αερόμπαλα, ακόμα και μέσα στο σπίτι. Στην τελευταία περίπτωση, αρκούν μόνο 4 άτομα για να παίξουν το παιχνίδι!!!!

κ α λ ή    δ ι α  σ κ έ δ α σ η ! ! !

Read More

Φ.Α. - Παπουτσοσαλάτα

Φ.Α. - Παπουτσοσαλάτα

  7:37 μ.μ.    sofilab

---

Ένα πολύ διασκεδαστικό παιχνίδι που εξιτάρει τα παιδιά και ταυτόχρονα αποτελεί μια άριστη εξάσκηση για να μάθουν να βάζουν τα παπούτσια τους γρήγορα και αποτελεσματικά – κάτι που αποτελεί έναν γνωστό “βραχνά” για πολλούς κηδεμόνες, κυρίως το πρωί .

Σας θυμίζω μερικές μαγικές εκφράσεις, που σίγουρα τις έχετε πει όπως…..

“Βάλε παιδί μου τα παπούτσια σου να φύγουμε…”,  ή

“Ακόμα δεν έβαλες τα παπούτσια σου; Θα αργήσουμε…”, ή

“Πότε θα μάθεις να βάζεις τα παπούτσια σου μόνος/η σου; Θα χτυπήσει το κουδούνι και θα κλείσει η πόρτα…”….

Στόχος: ταχύτητα αντίδρασης, λεπτή κινητική δεξιότητα, συγχρονισμός, συντονισμός.

Ηλικία: από 6 ετών, έως … 99 ετών (για πιο πάνω χρειάζεται βεβαίωση γιατρού)

Υλικά για κάθε ομάδα

-       τα παπούτσια όλων όσων συμμετέχουν στο παιχνίδι

-       μια μεγάλη σακούλα απορριμάτων

Πως παίζεται: Συγκεντρώνουμε όλα τα παπούτσια στη σακούλα των απορριμάτων, που είναι στην ουσία τα υλικά της σαλάτας μας. Ανακατεύουμε τα υλικά της σαλάτας πολύ καλά μέσα στη σακούλα και κατόπιν αδειάζουμε τη …. σαλάτα στο πάτωμα – κατά προτίμηση σε στρώματα—που είναι η …. σαλατιέρα μας.

Κατόπιν χωρίζουμε τα παιδιά σε ομάδες των τριών ή των τεσσάρων. Μόλις δοθεί το ανάλογο  παράγγελμα, τα παιδιά κάθε ομάδας καλούνται να πάνε στη … σαλατιέρα, να βρουν τα δικά τους παπούτσια και να τα φορέσουν εντελώς.  Όσοι δεν προλάβουν, επιστρέφουν πίσω και ξαναπροσπαθούν.

Εννοείται ότι στα παιδιά μικρότερων τάξεων, δεν έχουμε την απαίτηση να δέσουν τα κορδόνιά τους!!!!!

Σημείωση: Το παιχνίδι αυτό γίνεται ιδαίτερα διασκεδαστικό, αλλά και πιο δύσκολο, όταν συμμετέχουν όλο και περισσότερα παιδιά, οπότε γίνεται όλο και μεγαλύτερη η σαλάτα.

Έτσι κι εμείς, σε συνεργασία με το γυμναστή του 6^ου Δ.Σ. Χολαργού, κ. Ανδρέα Ανδρεόπουλο, το παιχνίδι αυτό το παίξαμε δύο – δύο τμήματα μαζί και μαζέψαμε περίπου … 100 παπούτσια!!!!!

Τα συμπεράσματα δικά σας…..

—————

Read More

Βροχή ήταν αυτό;

Βροχή ήταν αυτό;

  12:13 μ.μ.    sofilab

---

Αφού ξεκίνησε με χιόνι η νέα χρονιά, έφερε και δυνατή βροχή με σάλτσα χαλάζι! Μόνο ο Νώε δεν εμφανίστηκε!

Read More

Φ.Α. - Το σχολείο μας απέκτησε …..….. Bowling !!!!!

Φ.Α. - Το σχολείο μας απέκτησε …..….. Bowling !!!!!

  7:36 μ.μ.    sofilab

---

Ένα ακόμα παιχνίδι δημιουργήθηκε ως μέρος του project «Το Κυνήγι του Κρυμμένου Παιχνιδιού», και μάλιστα αυτή τη φορά το παιχνίδι το δημιούργησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Γ΄ Τάξης.



Πως το φτιάξαμε…..

Αρχικά συζητήσαμε με τον διευθυντή του σχολείου μας κ. Γιώργο Γαμβρινό, τι θέλαμε να κάνουμε και αφού ήρθε σε συνεννόηση με το Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας και οι Γονείς με τον Όμιλο Αντισφαίρισης Χολαργού, αποκτήσαμε μερικά «άχρηστα» υλικά, όπως πολλά πολλά μπαλάκια του τένις που δεν είναι κατάλληλα για προπόνηση πια, καθώς και πολλές πολλές θήκες που μπαίνουν τα μπαλάκια.

Οι θήκες από τα μπαλάκια του tennis θα ήταν οι μελλοντικές κορύνες του bowling. Eπειδή αγαπάμε τα χρώματα – όπως άλλωστε και τα παιδιά — αποφασίσαμε να κάνουμε τις κορύνες λίγο πιο εντυπωσιακές και να τις βάψουμε.

Εμείς όμως, δεν είχαμε τα ανάλογα χρώματα και επειδή …. οι καιροί είναι χαλεποί για … έξοδα, συνεργαστήκαμε με την νηπιαγωγό του 1ου Νηπιαγωγείου Χολαργού, κ. Αρετή Λ., η οποία μας προμήθευσε με…. αυτά τα χρώματα

κι εμείς ως δώρο της χαρίσαμε ένα set bowling για το Νηπιαγωγείο, στα πλαίσια της καλής συνεργασίας.

Χωρίσαμε τα παιδιά της Γ’ Τάξης σε ζευγάρια και δώσαμε σε κάθε ζευγάρι μία άδεια θήκη….

Βάλαμε και λίγο χρώμα στον πάτο της θήκης εσωτερικά….

και μετά τα παιδιά κουνήσαν τις θήκες με το χρώμα.κάπως έτσι….

Για περίπου τρεις μέρες αφήσαμε τις κορύνες να στεγνώσουν ….(αν τις αφήναμε στον ήλιο θα ήταν πιο γρήγορο)

Και τέλος, ήμασταν έτοιμοι για παιχνίδι !!!!!!!

Στόχος: συγχρονισμός, συντονισμός, ρίψη με στόχο, πιάσιμο της μπάλας, οπτική αντίληψη

Ηλικία: από 4 ετών, έως … 99 ετών (για πιο πάνω χρειάζεται βεβαίωση γιατρού)

Υλικά για κάθε ομάδα
- 10 κορίνες τουλάχιστον ή παραπάνω

- μπαλάκια του tennis ή αερόμπαλες ή μπάλες από αφρώδες υλικό (foam balls)

Πως παίζεται: Χωρίζουμε τα παιδιά σε 2 ή περισσότερες ομάδες.

Τοποθετούμε τις κορύνες σε όποιο σχηματισμό και απόσταση επιθυμούμε, ανάλογα με το επίπεδο δυσκολίας που θέλουμε να επιτύχουμε. Τα παιδιά βρίσκονται σε σειρά στις ομάδες τους κρατώντας από ένα μπαλάκι του tennis το καθένα.και ρίχνουν διαδοχικά, μέχρι να πέσουν όλες οι κορύνες.

Οι μαθητές εφοδιάζονται ξανά με μπαλάκια και συνεχίζουν να στοχεύουν τις κορύνες  Η ομάδα που θα ρίξει πρώτη όλες τις κορύνες, εννοείται είναι και η νικήτρια.

Εναλλακτικά Υλικά: 

Αντί για θήκες από μπαλάκια του tennis, το παιχνίδι αυτό μπορούμε να το φτιάξουμε πολύ εύκολα με άδεια πλαστικά μπουκάλια από χυμό ή γάλα ή νερό, χωρίς καν να τα βάψουμε, όπως αυτά για παράδειγμα..

Παραλλαγή:

Μπορούμε να αυξήσουμε το βαθμό δυσκολίας βάζοντας λίγο νερό ή άμμο μέσα σε κάθε κορύνα.

Read More

Β τάξη - Όταν η συνεργασία διευρύνει το πλαίσιό της…

Β τάξη - Όταν η συνεργασία διευρύνει το πλαίσιό της…

  9:18 μ.μ.    sofilab

---

Αναδημοσίευση από το ιστολόγιο του 12ου Δημ. Σχ. Ζωγράφου και της Β τάξης του.

Κασετίνες με … ιστορία !

Η αρχή έγινε εδώ , όταν διάβασα ένα υπέροχο άρθρο , σχετικά με το τι μπορούμε να δημιουργήσουμε από υλικά φαινομενικά άχρηστα . Δεν ήταν απλά μια ιδέα ανακύκλωσης αλλά ένα ωραίο παράδειγμα συνεργασίας και δημιουργικότητας, σε ένα σχολείο όχι πολύ μακριά από το δικό μας . Στο 1ο Δημ. Σχ. Χολαργού συνεργάστηκαν εκπαιδευτικοί, γονείς, τοπικοί επαγγελματίες , φίλοι, γνωστοί και έφτιαξαν …πρωτότυπες κασετίνες !

Σε επικοινωνία που είχα με το διευθυντή του σχολείου κ. Γ. Γαμβρινό ρωτώντας λεπτομέρειες, προσφέρθηκε να μας προμηθεύσει με τα απαραίτητα υλικά ώστε να κατασκευάσουμε τις δικές μας κασετίνες .

Τα υλικά έφτασαν : πανί τέντας και κουτιά από μπαλάκια του τένις (μάλιστα τρυπημένα αφού εγώ δεν είχα τρόπο να το κάνω). Το ωραίο παράδειγμα συνεργασίας συνεχιζόταν…

Το πανί έπρεπε να κοπεί σε μικρά κομμάτια , σε μέγεθος τέτοιο ώστε να χωρέσουν ακριβώς στα κουτιά. Από εδώ ξεκίνησε πια η δική μας δουλειά.

και…

Τι μικροί κύριοι και τι μικρές κυρίες είμαστε αν δεν κάναμε μια ευχαριστήρια επιστολή!

Ειρήνη Καραγιωργάκη

Εκπαιδευτικός της Β τάξης

στο 12ο Δημ. Σχ. Ζωγράφου

Read More

A τάξη – Κατασκευή κούκλας από χαρτοσακούλα

A τάξη – Κατασκευή κούκλας από χαρτοσακούλα

  7:26 μ.μ.    sofilab

---

“Κούκλες, ένας ολόκληρος κόσμος…

παιδάκια, μάγισσες, Ζορρό…”

Με αφορμή την ενότητα Γ,’ “Αιωρούμενες κούκλες”, από το βιβλίο των εικαστικών Α και Β

τάξεων, κατασκευάσαμε τις δικές μας κούκλες.

Αυτή η κατασκευή μπορεί να γίνει από τα παιδιά εύκολα και να παίξουν κουκλοθέατρο, με τεράστιες φιγούρες που μοιάζουν με αληθινά παιδιά, αφού μπορούν να έχουν ύψος 1 ή και 1, 5 μέτρα ή κοντύτερες για να είναι εύκολες στο χειρισμό.

Τα υλικά μας:

• Χαρτοσακούλα από το μανάβη
• Μαρκαδόροι
• Ψαλίδι, κόλλα
• Χαρτί γκοφρέ
• Παλιές εφημερίδες
• Ένα κουτί από μπαλάκια του τένις (ο κορμός, εκεί στηρίζονται τα υπόλοιπα)

Εκτέλεση
Τσαλακώστε τις εφημερίδες και βάλτε τις όλες μαζί απαλά στη σακούλα, για να στερεωθεί το κεφάλι.
Σχεδιάστε τα χαρακτηριστικά του προσώπου και κολλήστε μαλλιά από λωρίδες χαρτιού γκοφρέ. Τοποθετήστε το κουτί από τα μπαλάκια του τένις στη βάση του κεφαλιού της κούκλας. Τέλος με ένα μεγάλο κομμάτι γκοφρέ φτιάξτε το φόρεμα ή τη μπλούζα.

Καλή διασκέδαση!

Read More

Γ τάξη – Χαϊκού – 俳句

Γ τάξη – Χαϊκού – 俳句

  9:21 μ.μ.    sofilab

---

俳句

(… στα ιαπωνικά)

Τo χαϊκού είναι μια ιαπωνική ποιητική φόρμα. Ένα χαϊκού έχει 17 συλλαβές και αποτελείται από 3 στίχους των 5,7 και 5 συλλαβών, χωρίς ομοιοκαταληξία.

Χαϊκού έχουν γράψει ποιητές από όλο τον κόσμο, όπως και ο Γιώργος Σεφέρης…

“Στάξε στη λίμνη 

μόνο μια στάλα κρασί 

και σβήν’ ο ήλιος”

Το χαϊκού περιγράφει μια εικόνα της φύσης και δίνει στοιχεία για την εποχή του χρόνου. Ένα χαϊκού διαβάζεται σε μια αναπνοή.

Οι ποιητές της Γ τάξης, έγραψαν και εικονογράφησαν τα δικά τους χαϊκού, αφιερωμένα στις τέσσερις εποχές του χρόνου.

Στόχος ήταν, οι μαθητές να ακολουθήσουν τις οδηγίες δημιουργίας συγκεκριμένης ποιητικής δομής (5-7-5) και να εκφράσουν γλωσσικά αισθήσεις και συναισθήματα μέσω (ποιητικής) περιγραφής εικόνων. (…όσο γίνεται και χωρίς αυστηρότητα για την ακριβή τήρηση του κανόνα)

Read More